خوش آمدید
(021)-36098030
اطلاعاتی در باره ساعات کاری کتابخانه ثبت نشده
خدمات کتابخانه
در این کتابخانه تعداد 5نسخه کتاب به مدت 14 روز امانت داده میشود.امانت به صورت داخل کتابخانه برای مطالعه در سالن مطالعه یا مطالعه با ضوابط برای امانت در خارج از کتابخانه میباشد.
اگر قصد مطالعه کتابهای مرجع و یا تنها بخشی از کتابی را دارید یا صرفا امکان مطالعه در فضای داخلی کتابخانه را دارید می توانید تعدادی از منابع را با هماهنگی کتابدار در داخل کتابخانه مطالعه نمایید.
امکان تمدید دوره امانت کتاب از طریق اینترنت یا به صورت تلفنی و یا حضوری به مدت 14 روز می باشد.
اعضای محترم می توانند از طریق اینترنت یا مراجعه به سایت samanpl.irدر قسمت رزرو یا به صورت تلفنی یا حضوری کتاب مورد نظر خود را رزرو نمایند.
دربخش کودک متناسب با گروهای سنی الف و ب و ج قفسه های رنگی قرار گرفته و کتابهای هر گروه سنی با برچسب رنگی جدا شده تا هر گروه سنی بتواند کتابهای خود را به راحتی پیدا کند. در این بخش غیراز امانت کتاب فعالیتهایی نظیر قصه گویی و معرفی کتاب و جمع خوانی ونقاشی و رنگ آمیزی برگزار می گردد.
کتابخانه دارای اتاق مجزا بخش مرجع میباشد. کتب دائره المعارفها و فرهنگها در این قسمت میباشد. این منابع جهت استفاده در داخل کتابخانه می باشد و امکان ارائه مشاوره اطلاعاتی و پاسخگویی به سوالات کاربران و نیازهای اطلاعاتی به صورت حضوری و تلفنی نیز وجود دارد.
در این بخش حدود 20 عنوان مجله در اختیار مراجعان قرار دارد.که یک جلد در قفسه ودو جلد دیگر در آرشیو قرار دارد. مطالعه و استفاده از آنها در محل کتابخانه برای عموم امکان پذیر است. کپی برداشتن از مجلات بلا مانع است.
نمازخانه های خانم ها و آقایان برای انجام فریضه نماز در ساعات مشخص در اختیار اعضای کتابخانه است.
بخش نوجوان کتابخانه باقرالعلوم (ع) دارای 6000جلد کتاب در دوبخش مرجع و قابل امانت در موضوعات جذاب و متنوع وقابل فهم برای نوجوانان می باشد. که این بخش میتواند نیازهای مطالعاتی نوجوانان را در موضوعات مختلف مذهبی علمی و تاریخی و داستانی برطرف نماید.و مجموعه ای ارزشمند را در اختیار اعضای نوجوان قرار دهد.
اعضاء
329
اعضاء جدید در ماه گذشته
15
اعضاء کودک
78
مجموع کتب
14,660
کتب جدید در ماه گذشته
1
کتب کودک
2,047
امانت سال گذشته
2,647
امانت ماه گذشته
326
امانت ماه گذشته اعضاء کودک
153
رویدادهای کتابخانه
در حال بارگیری . . .